关于切实做好全区学校线上教育教学工作的通知-z6尊龙旗舰厅

                        大教函〔2022〕98号

各县（市）、区教育局，地直学校：

近期，国内、省内新冠病毒肺炎疫情形势异常严峻，为积极应对突发疫情对全区学校各项工作的冲击，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响，实现学校“停课不停教、不停学”的工作目标，全面提高学生居家学习生活质量，促进学生身心健康、快乐成长，现将有关要求通知如下：

一、坚持面向全体，科学规范制定线上教学计划

（一）制定方案，分类施教。各地要针对不同学校、不同学段和不同群体学生特点，分类实施，制定差异化实施办法，做到“一地一校一策、一班一案”，并在实施线上教学过程中，不断丰富完善，适时调整线上教学方案。

（二）规范内容、合理安排。线上教学要坚持面向全体学生，坚持“五育并举”，统筹安排德智体美劳教学内容，按照国家课程标准要求，科学规范制定教学计划，合理安排教学进度，认真备课，精心设计教案，为上好每一节课做好充分的准备，保证线上教育教学质量。

（三）选用资源，因势利导。各地各校要充分利用国家中小学智慧教育平台和学习强国平台的优质教育资源，开展线上教学。同时结合实际需求，选用国家、省、地推荐的各类免费、安全的网络教学平台或资源，在确保用户信息安全的前提下，为广大师生提供直播授课、电视视频、音频、互动答疑、点播回看、作业批阅、统计检测等个性化、灵活多样的网络教学服务。

二、做好随时转换，实现线下线上教学无缝对接

（一）超前规划，有效衔接。各学校在实施线下教学时，超前研究制定线上教学方案，结合以往线上教学经验，预设可能出现的问题，根据自身实际情况，科学制定符合线上教学的作息时间表、教学计划和课程表，提前做好充分准备。出现因疫情影响不能正常到校开课的情况，各地根据学校教学工作安排，迅速启动线上教学方案，组织实施线上开课。

（二）摸底评估，精准发力。在符合疫情防控的要求下，正式恢复课堂教学后，要对学生线上学习情况进行摸底诊断评估，准确分析学情，有针对性的制定教学补救措施，可利用课后服务或其他时间，适当调剂时段补齐教学进度，完善教学内容和教育活动，保证教育教学质量和效果。

（三）打破壁垒，共享共通。各地各校可充分利用学前教育联合体、义务教育联盟校、高中教育共同体，尝试跨县域、跨学校的线上教学，鼓励开展区域间、校际间的同学年段“同上一节课”，课后授课教师进行集体教学研究，为建立“三个课堂”的名师课堂先行先试，为全区提供优质的教育教学资源。

（四）规范教学，强化管理。各校每天线上开课的节数，小学不超过3节，初中不超过5节，高中不超过6节；线上开课的时长，每节不超过30分钟。同时要增大休息间隔，合理安排眼保健操、广播体操。规范班级管理，建立健全原始班级的线上管理制度。规范教师教学行为，教师要严格遵守教学规程，规范言行、仪表，注意直播场景整洁清晰。规范作业管理，严格落实校内“双减”，统筹控制学生作业量。

三、运用优质资源，开展不定期停课期间育人活动

结合当前常态化疫情防控形势，按照地区防疫指挥部和属地指挥部的要求开展静默和核酸检测，各地执行好不定期停工停产停课。各地各校要切实做好“停课不停学不停教”，充分利用停课期间，学生和家长均居家的时段，开展系列主题教育，包括家庭教育、心理健康教育、劳动教育、安全教育等。

（一）开展家庭教育，促进协同育人。各地各校要密切家校沟通，发挥家庭教育的主导作用。可利用静默和核酸检测停课的时段，组织家长和学生同听一节家庭教育专题讲座，接受家庭教育新理念，转变育儿观念，并通过家校共建，开展科学防控知识宣传，实现家校共同应对疫情。开展家庭教育，可由当地教育局统筹安排课程资源，各学校鼓励优秀教师组建家庭教育讲师团，开展家庭教育讲座，进行专题辅导。

（二）开展心理健康教育，引导健康生活。各校要高度关注防疫期间中小学生的心理健康状态，完善心理健康教育指导服务体系，提供心理健康咨询服务，做好心理关爱。学校要和家长共同关注学生可能出现的焦虑、恐慌等应激反应和心理行为表现，指导家长与孩子共同制订合理的假期生活计划及线上教学期间的居家计划，督促学生自主学习，规律作息。

（三）开展劳动教育，促进文明养成。各地各校要充分把握线上教育契机，利用学生居家学习生活期间，鼓励、指导学生经常参加家务劳动，养成爱劳动的习惯。小学低年级学生以整理自己的内务为主；小学中高年级和中学生以内务整理、洗菜洗碗洗衣物、煮饭炒菜等日常家务劳动为主；高中年级学生以家庭卫生保洁、购物、器具修理等为主的家务劳动。

（四）开展安全教育，增强安全意识。各地要充分利用国家和地方教育资源，加强学生思想品德教育、法制教育、安全教育，与家长一起围绕预防溺水、食物中毒、网络沉迷、交通事故、自然灾害、防疫防护、禁毒等方面共上安全教育课，有效提高广大家长和全体学生安全防范意识、自救自护技能和应急处置能力。

四、强化保障措施，确保疫情期间教学工作有序

（一）加强组织领导。各地教育局要担负起属地管理责任，完善所属学校线上开课的方案和制度，建立主要领导亲自部署、分管领导负责、相关部门紧密配合的工作推进机制，明确责任，有序推动各项工作实施。

（二）强化教研指导。各级教研部门要加强对中小学线上教学的指导和服务。加强教师教学技术应用能力的培训，提供跟踪帮助，重点指导学科教师对国家中小学智慧教育平台的应用，做好“同上一节课”的教研工作。

（三）加强督导检查。各地教育局要加强线上教育教学工作的监督管理，做好规范指导。各学校要加强线上教学工作的常规检查，确保线上教学工作平稳有序开展。

大兴安岭地区行政公署教育局

2022年9月26日