关于加强全区“三名人才”管理工作的通知
大教函〔2022〕95号
各县（市、区）教育局，直属院校：
为贯彻落实地委、行署人才强区战略，进一步加强对全区“名校长 名教师 名班主任”的管理工作，按照《大兴安岭地区“名校长 名教师 名班主任”培养管理实施方案（试行）》（大教字〔2021〕19号）的工作要求，切实发挥“三名人才”牵动、引领和创新作用，促进我区教师整体素质提高，提出如下要求：
一、工作目标
以“三名人才”为牵动，以“三名人才”工作室建设为载体，实现“培养一个、带动一批、辐射一片”的目标，推动全区教师培养体系不断完善，专业素养明显提升，教师普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识，能够满足各级各类教育发展需要。
二、工作任务
1.名校长要立足本校实际抓好学校管理，突出办学特色，提炼办学经验。在加强自身建设的同时，要帮助指导教师做好个人发展规划，实现县域规划、学校规划、个人规划三位一体。落实《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)实施方案》的工作要求，积极参加各类培训、竞赛。完成国家中小学智慧教育平台的学习、研修任务。要加强对薄弱学校的帮扶指导，与薄弱学校建立定期互访机制。以普通高中共同体、义务教育联盟和学前教育联合体为载体，组建名校长工作室，每学期至少召开一次主题论坛、专题研讨，进行经验分享，可以通过线上线下、走出去、请进来多种方式，任期内完成2-3名校长的指导培养任务。牵动和引领全区同学段校长的成长。
2.名教师要立足教学岗位和学科，结合新课程、新课标的新要求，做好个人规划，不断加强自身建设。主动学习，主动研究，落实《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)实施方案》的工作要求，积极参加各类培训、竞赛。完成国家中小学智慧教育平台的学习、研修任务。要精心备课，认真上好每一节课，突出学科特点展示教学教法，通过集体备课和交流研讨，每学期至少打造一节精品示范课，任期内完成2-3名教师的指导培养任务，带动本学科教师共同开展教研科研。
3.名班主任要不断加强自身建设，具备扎实的班主任工作理论基础和丰富的班级管理经验。落实《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)实施方案》的工作要求，积极参加各类培训、竞赛。完成国家中小学智慧教育平台的学习、研修任务。立足班级管理，研究科学有效的管理办法，结合管理经验和管理案例，每学期开展一次开展书面交流和视频交流，书面内容围绕班级管理中的感悟和案例，视频交流展示工作中的好做法，定期汇报经验和心得，在全区进行宣传推广。任期内完成2-3名班主任的指导培养任务。
三、工作要求
1.各县（市、区）教育局要统筹管理做好“三名人才”的培养和指导。研究制定本地教师队伍发展规划,指导辖区内学校制定学校教师的发展规划。要将三名人才纳入县、校发展规划中，明确目标，确定任务。要结合实际指导辖区内“三名人才”组建名校长、名教师、名班主任工作室或工作团队，可以学校为单位，也可以跨学校、跨区域选定工作室成员。对成果突出的、经地区教育局认定的名师工作室，通过以奖代投的方式，向地委组织部申请资金，为名师工作室开展各项活动提供保障。
2.各县（市、区）教育局要组织“三名人才”及工作室成员开展持续系统性的思想素质和业务培训，进行课题研究和指导培养。不断积淀专业素养，承担调研考察、重大课题等各类培训任务。要组织“三名人才”对照任务清单完成工作任务（附件1），确定培养对象（附件2）。
3地区教师进修学院要做好考核评估。各县（市、区）教师进修学校要积极发挥教研机构作用，提供业务指导和工作支持，按照地区教师进修学院的要求，做好各项评估工作，并开展对培养对象的考核，培养对象每学期末要填写考核写实表（附件3）。
4.各地要指定专人负责“三名人才”的管理，明确目标任务，各项活动的记录、学习笔记、心得、反思等相关材料要定期整理归档。
5.各地要组织“三名人才”全面总结自身建设、示范引领和科研成果等工作，地区教育局每年要将“三名人才”的工作汇报集结成册，制作成工作汇编，形成阶段性成果。地区教育局每月要制作图文并茂的工作简报。请各地于每月20日前报送“三名人才”各项活动开展情况和取得成果，图片单独报送，注明活动内容。
6.各县（市、区）教育局要要按时报送相关材料。一是报送县域教师发展规划和“三名人才”个人发展规划，名校长要同时报送学校发展规划。二是报送“三名人才”培养对象统计表（见附件2）。请将上述材料于9月25日前报送到dxaljyj8502@163.com。
联系人：张丽娜 联系电话：2120755
附件：1.大兴安岭名校长、名教师、名班主任年度任务清单
2.“三名人才”培养对象统计表
3.“三名人才”培养对象考核写实表
大兴安岭地区教育局
2022年9月21日
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